1、写诗作文要富有创造性，要用心去写作，这样才能写出美的东西来。

2、“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。

3、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。

4、我的目标是可以实现的，在这个暑假能把作文写好；我的目标是平凡的，把学习搞好就行了；我的目标是朴实的，把自己的性格改改；我的目标是真实的，再为妈妈做一道美味佳肴；我的目标是我自己的，让我来完成吧！

5、古人作文一篇，定有一篇之主脑。李渔

6、写诗作文要富有创造，剪裁得体，妙在用心，不落窠臼。

7、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。

8、我的爸爸是某作文报社的编辑。由于长时间的操劳、久坐，使他的背有点驼，头发白了不少，额头上也爬上了不少皱纹。这些，与他四十多岁的年岭很不相称。难怪妈妈常说：“干这一行太辛苦了，编辑工作是催老剂。”。

9、余生平所作文章，多在三上：乃马上，枕上，厕上也。欧阳修

10、这篇作文的缺点是条理不够清楚。

11、十一、作文当有清气，临事终期虚怀。

12、十二、看图作文时，除了看懂图画的内容，还要充分发挥自己的想像力。

13、平时注意观察事物，作文时就不会感到为难了。

14、作文时要尽量避免使用方言词语。

15、作文要描写积极的内容，抒发健康的情感，培养高尚的情操。

16、在老师的帮助下，我初步摸索到了作文的门径。

17、同学们听说他在全国小学生作文比赛中得了一等奖，都纷纷围上去向他表示祝贺，可他却谦虚地说：“这主要归功于老师的培养！”。

18、要写好作文，只有下功夫多读多练，此外没有别的办法。

19、进入到阳光明媚的3月，春天就来临了，万物复苏，春暖花开，它是一年中最好的时刻。小编汇总了一些列有关春天的诗句、优美现代句子、作文等资料，和大家分享。

20、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。

21、天空飘着白云，牧羊人唱着歌儿。蓝天上白云飘，白云下面，妈儿在跑步，国庆节作文。羊群在草原上奔跑。草原正在举行比赛奔跑，人们穿着盛衣，再唱着歌儿。草原像一幅欢乐动人的风景画。

22、我努力学习，偶而也帮妈妈做点家务，给他读我受老师夸奖的作文，递给她优异的成绩单，妈妈一次又一次地笑了，笑得那么开心，那么灿烂，爽朗的笑声深深地映在我的脑海里。

23、春天是一个生机勃勃的季节。它让春风吹醒大地上所有的花草树木唤发出光彩。牡丹花也一样唤发出了光彩，五颜六色的牡丹花有红的、有白的、有粉红的、有紫的等等。人们观赏的方式各种各样：有的人用照像机把牡丹花拍下来，有的人用眼睛观赏牡丹花，有的人用画笔把牡丹花画下来，我用铅笔写下了这篇观赏牡丹花的作文。

24、您让我负责早读，这不仅带动了大家，也锻炼了我自己；您让我有机会成为校值日生，使我有了信心，能够做得更好；您鼓励我参加作文竞赛，让我发现，我并没有输给别人……

25、桃花的颜色有很多种，粉红的，深红的和浅紫的，花儿再配上绿叶就更漂亮了。有的还是花骨朵；有的展开了两三篇花瓣；有的花瓣都展开了。如果说这是一幅画，那么大自然是多么伟大的画家呀！作文。

26、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

27、生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。往往身边有许多艺术品我们却没有观察到的，不过，一天我们在作文课上，看到了一件艺术品。

28、读书，可以丰富你的课外知识，可以让你积累许多的佳词妙句，可以提高你的作文水平，可以提高你的朗读能力……

29、这篇作文的缺点是条理不够清楚。

30、看图作文时，除了看懂图画的内容，还要充分发挥自己的想像力。

31、平时注意观察事物，作文时就不会感到为难了。

32、我的作文在《少年报》上发表时，一个字也没有删改。

33、作文时要尽量避免使用方言词语。

34、作文要描写积极的内容，抒发健康的情感，培养高尚的情操。

35、在老师的帮助下，我初步摸索到了作文的门径。

36、原来的作文草稿不见了，我又重新写了一篇。

37、要写好作文，只有下功夫多读多练，此外没有别的办法。

38、这篇作文语言不通顺，读起来挺别扭的。

39、十一、平时注意观察，多积攒些作文的材料。

40、十二、在这篇作文中他独具匠心地采用了白描手法。

41、小学生作文应该用真实的材料。

42、小明的作文在《少年报》上发表了，真令人羡慕。

43、作文要语言精练，避免重复啰嗦。

44、作文首先要确定中心，不能漫无边际什么都写。

45、作文时要事先列好提纲，然后再打草稿。

46、这篇作文矛盾百出，显然是编造出来的。

47、大家用同一个题目作文，可是写出来的文章却相差悬殊。

48、老师夸奖我作文层次清楚，语言通顺。

49、我作文时，总是先打好草稿，然后再誊写到作文本上。

50、信手拈来的素材使他写作文时如鱼得水。

51、这两篇作文没有什么差别，可能是一个同学照另一个同学抄的。

52、小学生作文，首先要做到内容具体，语句通畅。

53、假期坚持写日记就行了，不再另外布置作文。

54、经常写日记，慢慢就摸到了作文的窍门。

55、老师说我作文里有些词语用得不恰当。

56、作文时要注意句子与句子、段落与段落之间的衔接。

57、同学们吟诗作文，颂扬祖国的美好未来。

58、这篇作文语言不通顺，读起来挺别扭的。

59、平时注意观察，多积攒些作文的材料。

60、在这篇作文中他独具匠心地采用了白描手法。

61、作文章不用避讳，在庙里祭视不用避讳，在君王面前不避自己父祖的名讳。

62、小学生作文应该用真实的材料。

63、小明的作文在《少年报》上发表了，真令人羡慕。

64、生活是知识的源泉，是作文素材的宝库。

65、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人正确。

66、作文要语言精练，避免重复啰嗦。

67、作文首先要确定中心，不能漫无边际什么都写。

68、小时候在家乡上学时，作文写得非常好，篇篇是范文，还经常被老师当成范文朗诵。小学五年级时，被迫辍学，回家成了一个放牛娃，除了放牛，还要拔草、运粪，收割庄稼。

69、作文时要事先列好提纲，然后再打草稿。

70、这篇作文矛盾百出，显然是编造出来的。

71、我作文时，总是先打好草稿，然后再誊写到作文本上。

72、信手拈来的素材使他写作文时如鱼得水。

73、这两篇作文没有什么差别，可能是一个同学照另一个同学抄的。

74、小学生作文，首先要做到内容具体，语句通畅。

75、经常写日记，慢慢就摸到了作文的窍门。

76、作文时要注意句子与句子、段落与段落之间的衔接。

77、同学们吟诗作文，颂扬祖国的美好未来。

78、小学生作文，要写自己的真实感受，不能编造。

79、同学们写诗作文，赞美我们的幸福生活。

80、平时要注意观察周围的事物，积累作文的材料。

81、小学生作文，要写自己的真实感受，不能编造。

82、小明的作文不但内容生动，而且用词恰如其分。

83、平时要注意观察周围的事物，积累作文的材料。

84、作文时，写什么，怎么写，都要深思熟虑，想好了再动笔。

85、作文时，每一句话都要仔细斟酌。

86、作文要先在头脑里构思，想好了再落笔。

87、老师说我的作文用词造句生动确切。

88、看图作文，首先要看懂图画的内容，同时还要根据图画的内容展开联想。

89、小明在作文竞赛中获得了一等奖。

90、作文时要先列提纲，再根据提纲起草。

91、晓明的一篇作文被《小学生报》采用了。

92、老师逐字逐句地给同学们批改作文。

93、加强作文教学，提高学生的书面与口头表达能力。

94、我的一篇作文在《少年报》上发表了。

95、老师说小明的作文语句完整通顺。

96、小学生优秀作文展览明天开展。

97、老师说我的作文层次混乱，眉目不清。

98、由于他平时不留心观察事物，作文时就觉得没什么可写的。

99、有的同学不认真改正作文里的错别字，以致一错再错。

100、小刚的作文段落清楚，语言通顺。

101、老师给我们三天期限写好这篇作文。

102、作文一定要注意下文和上文之间的联系。

103、小红的作文在《少年报》上刊载出来了。

104、爷爷一面读着一面连连点头，称赞我的作文写得好。

105、小明向来喜欢读课外书，所以作文思路开阔。

106、小明在作文中诉说了自己的愿望。

107、要写好作文，不仅要多读书，还要多练笔。

108、平时留心观察各种事物，作文时就不再发愁了。

109、二百十一、上联：学生证准考证身份证证证没带；下联：听力题阅读题作文题题题不答；横批：重在参与!

110、二百十二、人生第一次撒谎，一般是从写作文开始。

111、二百十三、上联：学生证身份证准考证证证没带，下联;听力题阅读题作文题题题没做。横批;重在参与。

112、二百十四、应试作文，必须争分夺秒，"下笔千言，倚马可待"。在正确审题立意的前提下，下笔要快，时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头，所以，学会一些好的开头方法，以备应试时迅速择优而用，是十分必要的。

113、二百十五、由于平常能仔细观察事物的变化,这次她在写作文时把侄儿的活泼可爱的形象写得惟妙惟肖,老师评论时说这是春华秋实,希望同学们向她学习。

114、多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。

115、作文时，写什么，怎么写，都要深思熟虑，想好了再动笔。

116、作文时，每一句话都要仔细斟酌。

117、作文要先在头脑里构思，想好了再落笔。

118、老师说我的作文用词造句生动确切。

119、看图作文，首先要看懂图画的内容，同时还要根据图画的内容展开联想。

120、小明在作文竞赛中获得了一等奖。

121、作文时要先在心里酝酿成熟了，才能出口成章。

122、作文时要先列提纲，再根据提纲起草。

123、晓明的一篇作文被《小学生报》采用了。

124、加强作文教学，提高学生的书面与口头表达能力。

125、老师说小明的作文语句完整通顺。

126、小学生优秀作文展览明天开展。

127、老师说我的作文层次混乱，眉目不清。

128、由于他平时不留心观察事物，作文时就觉得没什么可写的。

129、有的同学不认真改正作文里的错别字，以致一错再错。

130、老师给我们三天期限写好这篇作文。

131、李文写作文往往一气呵成。

132、作文一定要注意下文和上文之间的联系。

133、学作文章，先和亲友商量，得到他们的评判，知道拿得出去，然后出手，千万不能自我感觉良好，为旁人所取笑。

134、你不能等有了热情才救人、你不能等有了灵感才作文。一如妓女不能等有了*欲才接客。属于你该做的事，纵属勉强，你也要做。

135、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

136、文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之。

137、小红的作文在《少年报》上刊载出来了。

138、爷爷一面读着一面连连点头，称赞我的作文写得好。

139、小明向来喜欢读课外书，所以作文思路开阔。

140、老师说我的作文内容丰富，详略得当。

141、作文可以合理想象，但不能凭空编造。

142、语文老师批改作文非常细心，连一个标点符号的毛病也不放过。

143、两篇作文大同小异，好像是从哪儿抄的。

144、作文要围绕着中心思想选择材料。

145、看图作文可以凭借图画的内容展开合理的想象。

146、作文写完了，要反复修改，不要出现病句。

147、这篇作文不限定范围，可以根据自己的生活经历随便写。

148、他灵机一动,想起了去年夏天有个不知名的解放军叔叔背一位老奶奶上医院看病的事,就赶紧把它写成一篇作文。

149、李明是我的同学,又是我的一字之师,我的好多作文都是经他手改的。

150、虽然他写的作文与众不同，但是最后也没有脱颖而出。共2页:12下一页。

151、刘老师为了提高教学质量,备课、批改作文常常通同一气。

152、这篇作文虽然不够成熟，但在结构安排上尚能差强人意。

153、很显然你这如此下里巴人的文章是通不过这次的评审的，你还是写一点有修养的作文吧。

154、我认为你修改这篇作文,是买椟还珠,取舍失当,把最能说明论点的那一段删掉了。

155、你的这篇作文,真可谓百孔千疮,每个段落都经不起推敲。

156、我本来有一篇作文不会写，但是经过老师的指点，使我茅塞顿开，一下就想起来怎么写了。

157、漫画式材料是材料作文中一种非常重要的形式，在十几年来的高考作文中屡见不鲜。

158、作文要能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理。

159、写作文要有新意,不可拾人牙慧。

160、这篇作文写得层次分明,有头有尾。

161、写诗作文,要有真情实感,只是寻章摘句是没有用的。

162、这篇作文经过老师这么删繁就简,主题突出了,语言也通顺了。

163、更为糟糕的是几家惯于耸人听闻的报纸抓住这些私下闲谈大作文章。

164、我们写作文不要无的放矢,要有针对性。

165、虽然，我们这样改有一些吹毛求疵的味道，但其目的还是要提醒大家在辅导孩子作文的时候，一定要有开门见山的意识。

166、上作文课前,他去图书馆翻了翻书,便生吞活剥套用进去,因此,他的文章模仿痕迹很重。

167、二百零一、这篇作文,写得简洁流畅,不蔓不枝,中心突出,堪称范文。

168、二百零二、你写作文,总犯词不达意的毛病,看来今后要在斟字酌句上下工夫。

169、二百零三、作文,可不能把别人的佳句七拼八凑汇集到一起,自己不动脑筋组词选句,提炼主题。

170、二百零五、明明在写作时常常邯郸学步，后来连自己原有的写作风格也"丢"了，写出来的作文不纶不类的。

171、二百零七、这篇作文内容充实,层次分明,可评为一等奖。

172、二百零八、命题作文,一定要严把审题这一关,否则内容偏离题目,文章再有文采,也是徒劳无功。

173、二百零九、作文最忌讳的是华而不实,无病呻吟,装腔作势。

174、二百十、写作文还是开门见山为好,那种下笔千言,离题万里的方法不可取。

175、小明在作文中诉说了自己的愿望。

176、要写好作文，不仅要多读书，还要多练笔。

177、我们写作文，就应该多读，多看，多想，作文一定能写好。

178、平时留心观察各种事物，作文时就不再发愁了。

179、谈话，和作文一样，有主题，有腹稿，有层次，有头尾，不可语无伦次。

180、老师说我的作文内容丰富，详略得当。

181、作文可以合理想象，但不能凭空编造。

182、欧公作文，先贴于壁，时加窜定，有终篇不留一字者。

183、语文老师批改作文非常细心，连一个标点符号的毛病也不放过。

184、两篇作文大同小异，好像是从哪儿抄的。

185、一百零一、作文要围绕着中心思想选择材料。

186、一百零三、作文写完了，要反复修改，不要出现病句。

187、一百零四、这篇作文不限定范围，可以根据自己的生活经历随便写。

188、一百零五、凡是作文章，好比人骑千里马，虽豪逸奔放，还得用衔勒来控制它，不要让它乱了奔走的轨迹，随意跃进那坑岸之下。

189、一百零六、她漫无头绪地说,她的作文写好了。

190、一百零七、这篇作文写的真是妙不可言，让我直叹一个字"绝"啊！

191、一百零九、他这篇作文连篇累牍都是写景喻人,让人看了真觉得乏味。

192、一百十、他这篇作文里陈词滥调太多,根本不值得一看。

193、一百十一、有些的同学的作文没有新意，有些都是从网上东抄西抄，七拼八凑来的。

194、一百十二、小明写的作文非驴非马，既不是散文，又不像议论文。

195、一百十四、写诗作文,要善于推陈出新,树立自己的风格,形成自己的特色。

196、一百十六、他灵机一动,想起了去年夏天有个不知名的解放军叔叔背一位老奶奶上医院看病的事,就赶紧把它写成一篇作文。

197、一百十七、一篇好的作文要言之有物、言之有味。如何引导他们写好作文呢？要求学生准确地用词造句，表达出具体实感。

198、一百十八、这篇作文文笔虽然不够优美,但结构安排还差强人意。

199、一百十九、不少同学写作文已经养成了字斟句酌的良好习惯。

200、学生作文,提倡反复修改,反复揣摩,所谓文不加点是以后的事。